Latihan Soal UTS Basa Jawa Kelas 3 Semester 2

Ing ngisor iki ana contohe soal-soal kanggo Ulangan Tengah Semester (UTS) Basa Jawa kelas 3 semester 2. Soal-soal iki digawe supaya para siswa bisa luwih siap lan ngerti wujude soal sing bakal ditemoni. Kanthi latihan sing cukup, muga-muga para siswa bisa nggayuh asil sing becik.

I. Wacan Wacanen kanthi teliti wacan ing ngisor iki banjur wangsulana pitakon-pitakon ing ngisor iki!

Klangenane Budi

Budi iku bocah sing sregep sinau lan seneng tetulung. Ing wektu senggang, Budi duwe klangenan utawa hobi sing beda karo kanca-kancane. Kanca-kancane padha seneng dolanan bal-balan utawa layangan, nanging Budi luwih seneng ngrawat tanduran ing kebon mburi omahe. Budi duwe kebon cilik sing ditanduri macem-macem kembang lan sayuran. Ana kembang mawar sing abang lan arum, kembang melati sing putih resik, uga kembang sepatu sing warnane abang njingglang. Saliyane kembang, Budi uga nandur bayem, kangkung, lan tomat.

Sabanjure saben esuk lan sore, Budi ora lali nyirami tandurane. Dheweke uga sregep njogeti suket-suket sing tuwuh ing sakiwa tengene tanduran. Yen ana tanduran sing katon gering, Budi bakal ngupaya nambani kanthi nggunakake pupuk alami. Budi seneng banget nalika weruh tandurane subur lan ngembang. Kembang-kembange mekar kanthi endah, lan sayurane dadi gedhe-gedhe. Kadhang-kadang, ibune Budi nggawe sayur asem saka tomat lan sayuran liyane sing ditandur Budi. Budi seneng banget amarga bisa menehi asil kanggo kulawargane.

Klangenane Budi iki ora mung gawe seneng awake dhewe, nanging uga menehi manfaat. Kebon cilik Budi katon asri lan ijo royo-royo, gawe ademing ati nalika disawang. Kanca-kancane Budi yen dolan menyang omahe Budi, asring mandheg sedhela kanggo nyawang kembang-kembange. Sawetara kanca malah kepincut banjur nyoba nandur kembang ing omahe dhewe. Budi seneng amarga hobine bisa dadi conto becik tumrap wong liya.

Pitakon:

1. Sapa asmane bocah sing dicritakake ing wacan ing dhuwur?

   • a. Joko
   • b. Budi
   • c. Adi
   • d. Roni

2. Apa klangenane utawa hobine Budi?

   • a. Dolanan bal-balan
   • b. Main layangan
   • c. Ngrawat tanduran ing kebon
   • d. Moco buku

3. Sebutna telung jinis kembang sing ditandur Budi!

   • a. Kembang mawar, kembang melati, kembang sepatu
   • b. Kembang sepatu, kembang angrek, kembang kenanga
   • c. Kembang mawar, kembang kamboja, kembang seruni
   • d. Kembang melati, kembang asoka, kembang dahlia

4. Saliyane kembang, apa wae sing ditandur Budi ing kebone?

   • a. Lombok, terong, timun
   • b. Bayem, kangkung, tomat
   • c. Terong, bayem, labu
   • d. Kangkung, pare, oyong

5. Kapan Budi nyirami tandurane?

   • a. Saben awan lan sore
   • b. Saben esuk lan awan
   • c. Saben esuk lan sore
   • d. Saben sore lan wengi

6. Apa sing ditindakake Budi yen ana tanduran sing katon gering?

   • a. Dibiarke wae
   • b. Dijogeti suket-sukete
   • c. Nggunakake pupuk alami
   • d. Dijual

7. Sapa sing nggawe sayur asem saka tomat lan sayuran liyane sing ditandur Budi?

   • a. Budi dhewe
   • b. Bapakne Budi
   • c. Ibune Budi
   • d. Nenekne Budi

8. Apa gunane kebon cilik Budi?

   • a. Gawe seneng awake dhewe lan menehi manfaat
   • b. Mung kanggo dolanan kanca-kancane
   • c. Dadi panggonan nyimpen barang
   • d. Gawe wit-witan sing dhuwur

9. Kepriye kanca-kancane Budi yen nyawang kembang-kembange?

   • a. Ora peduli
   • b. Ngeterake Budi dolanan bal-balan
   • c. Mandheg sedhela kanggo nyawang
   • d. Njaluk kembang sing akeh

10. Apa sing ditindakake sawetara kanca Budi amarga kepincut karo hobine Budi?

    • a. Njaluk diajari main bal-balan
    • b. Nyoba nandur kembang ing omahe dhewe
    • c. Nggawe kebon sing luwih gedhe
    • d. Nuku kembang ing toko

II. Wangsulana pitakon-pitakon ing ngisor iki kanthi tembungmu dhewe!

11. Yen kowe duwe klangenan utawa hobi, apa sing biasane kowe lakoni nalika wektu senggang? Sebutna salah sijine!

12. Ing wacan mau, Budi sregep ngrawat tandurane. Apa wae sing ditindakake Budi kanggo ngrawat tandurane? Sebutna loro!

13. Apa tegese ukara "Kebon cilik Budi katon asri lan ijo royo-royo, gawe ademing ati nalika disawang"?

14. Kanthi hobine, Budi bisa menehi conto becik tumrap wong liya. Apa tegese "conto becik"?

15. Yen kowe duwe klangenan sing beda karo kanca-kancamu, apa sing kudu kowe lakoni?

III. Ukara Ngisor Iki Gunakna ing Ukara Basa Jawa!

16. Sregep:
    ………………………………………………………………………………………………………………………..

17. Seneng:
    ………………………………………………………………………………………………………………………..

18. Tanduran:
    ………………………………………………………………………………………………………………………..

19. Asri:
    ………………………………………………………………………………………………………………………..

20. Manfaat:
    ………………………………………………………………………………………………………………………..

IV. Pasangna tembung ing kolom kiwa lan tengen supaya dadi ukara sing bener!

21. Kula …
22. Panjenengan …
23. Dheweke …
24. Kulo …
25. Lare-lare …

A. … maos buku.
B. … dhahar sekul goreng.
C. … tindak dhateng pasar.
D. … sami dolanan bal.
E. … nyambut damel.

V. Ukara-ukara ing ngisor iki owahana dadi Basa Krama Alus!

26. Aku arep menyang sekolah.
    ………………………………………………………………………………………………………………………..

27. Kowe mau mangan apa?
    ………………………………………………………………………………………………………………………..

28. Bapak lagi maca koran.
    ………………………………………………………………………………………………………………………..

29. Ibu lagi masak ing pawon.
    ………………………………………………………………………………………………………………………..

30. Kapan kowe mulih saka omahe mbah?
    ………………………………………………………………………………………………………………………..

Wangsulan Soal Latihan

I. Wangsulan Wacan

1. b. Budi
2. c. Ngrawat tanduran ing kebon
3. a. Kembang mawar, kembang melati, kembang sepatu
4. b. Bayem, kangkung, tomat
5. c. Saben esuk lan sore
6. c. Nggunakake pupuk alami
7. c. Ibune Budi
8. a. Gawe seneng awake dhewe lan menehi manfaat
9. c. Mandheg sedhela kanggo nyawang
10. b. Nyoba nandur kembang ing omahe dhewe

II. Wangsulan Pitakon Uraian

11. Jawaban siswa bisa maneka warna, contone: "Nalika wektu senggang, aku seneng maca buku." utawa "Aku seneng nggambar nalika wektu senggang." (Sing penting nyebutake salah sijine klangenan).

12. Budi nyirami tandurane, njogeti suket-suket, lan nambani tanduran sing gering kanthi pupuk alami. (Sebutna loro saka telu iki).

13. Tegese ukara kasebut yaiku kebone Budi katon endah, resik, lan akeh tetuwuhane, saengga nyenengake lan nentremake ati nalika disawang.

14. "Conto becik" tegese tuladha utawa tuladha sing apik sing bisa ditiruna dening wong liya.

15. Yen duwe klangenan sing beda karo kanca-kanca, sing kudu dilakoni yaiku tetep nindakake klangenan dhewe kanthi rasa seneng, ora usah isin utawa ngrasakake beda. Bisa uga ngajak kanca supaya melu seneng karo klangenan kita.

III. Ukara Basa Jawa

16. Budi bocah sing sregep ngibadah lan sinau.
17. Ibu seneng banget nalika aku oleh biji apik.
18. Kula remen mirsani tanduran ing kebon mbah kakung.
19. Omahku katon asri amarga akeh tanduran bunga.
20. Olahraga iku akeh manfaate kanggo kasarasan.

IV. Pasangan Tembung

21. B. Kula dhahar sekul goreng.
22. E. Panjenengan nyambut damel.
23. A. Dheweke maos buku.
24. C. Kulo tindak dhateng pasar.
25. D. Lare-lare sami dolanan bal.

V. Basa Krama Alus

26. Kula badhe tindak dhateng sekolah.
27. Panjenengan kala wau nedha menapa?
28. Bapak saweg maos ariwarti.
29. Ibu saweg masak wonten pawon.
30. Kapan panjenengan wangsul saking dalemipun mbah?

Penjelasan Tambahan Kanggo Guru utawa Wong Tuwa Murid:

Artikel iki nyawisake conto soal-soal UTS Basa Jawa kanggo kelas 3 semester 2 kanthi jangkep. Soal-soal kasebut ngliputi macem-macem jinis, wiwit saka soal wacan (pilihan ganda lan uraian), nggawe ukara, pasangan tembung, nganti owah-owahan basa (ngoko menyang krama alus).

• Tujuan Soal: Tujuane nyawisake soal-soal iki yaiku kanggo mbantu para siswa anggone nglatih awake dhewe lan ngerteni jinis-jinis pitakon sing bakal ditemoni nalika UTS. Iki uga bisa dadi bahan evaluasi kanggo guru lan wong tuwa kanggo mangerteni sejauh ngendi pemahaman siswa.
• Wacan: Wacan babagan "Klangenane Budi" dipilih amarga isine positif, nyritakake babagan hobi sing migunani lan bisa dadi conto becik. Kosa kata sing digunakake uga relatif trep kanggo siswa kelas 3.
• Struktur Soal: Struktur soal digawe miturut lumrahe soal-soal ing sekolah, supaya siswa ora kaget nalika nindakake ujian sing sakbenere.
• Pentingnya Latihan: Kanthi nggunakake conto soal iki, siswa dianjurake kanggo maca kanthi teliti, mangertos pitakone, lan nggunakake kawruh basa Jawa sing wis dipelajari. Latihan sing rutin bakal nambah rasa percaya dhiri siswa nalika ngadepi ujian.
• Owah-owahan Basa: Bagian owah-owahan basa saka ngoko menyang krama alus penting banget dilatih kanggo siswa kelas 3. Iki minangka dhasar penting kanggo pangembangan kaprigelan komunikasi nganggo basa Jawa sing luwih sopan.
• Fleksibilitas Jawaban Uraian: Kanggo soal uraian, guru utawa wong tuwa bisa menehi toleransi marang jawaban siswa sing seje nanging maknae padha, utamane ing pitakonan 11 lan 12 sing luwih ngarahake marang pengalaman pribadi siswa.

Muga-muga conto soal lan wangsulan iki migunani kanggo para siswa kelas 3 nalika nyiapake diri kanggo UTS Basa Jawa semester 2. Sugeng nggarap!